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大學(xué)生回爐學(xué)技術(shù)學(xué)什么好?

編輯:徐州暴雪國際來源:發(fā)布時(shí)間:2013-11-09

如今大學(xué)生就業(yè)難,其中根本的原因不是我國人口多,因?yàn)楝F(xiàn)在是企業(yè)找不到人,大學(xué)生找不到工作,出現(xiàn)了兩極現(xiàn)象,實(shí)際上是學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生不符合社會(huì)需求,嚴(yán)重與社會(huì)脫節(jié)導(dǎo)致的。


       大學(xué)生回爐學(xué)技術(shù)學(xué)什么好?隨著市場經(jīng)濟(jì)的成熟,市場對(duì)人才的實(shí)際操作能力越來越重視。據(jù)某人才市場負(fù)責(zé)人介紹,現(xiàn)在很多企業(yè)要求應(yīng)聘者必須具備很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。然而在現(xiàn)代大部分分校園中,自由式學(xué)習(xí)模式下培養(yǎng)的學(xué)生,在工作中沒有很強(qiáng)的自我約束能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。相比之下,職業(yè)教育采用軍事化管理模式培養(yǎng)的學(xué)生,不僅具備很強(qiáng)的責(zé)任心和自我約束能力,更具有一項(xiàng)或數(shù)項(xiàng)過硬的技能。所以很多大學(xué)生畢業(yè)以后選擇回爐重新學(xué)技術(shù)。

那么,大學(xué)生回爐學(xué)技術(shù)學(xué)什么好?學(xué)什么技術(shù)符合自己和企業(yè)的需求?

經(jīng)過10年的發(fā)展,動(dòng)漫發(fā)展已呈現(xiàn)蓬勃趨勢。我國已經(jīng)擁有近8000家動(dòng)漫企業(yè),56個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)園區(qū),30個(gè)國際級(jí)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地。華北、華東、華中、華南、西南、東北等動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)帶已經(jīng)形成,動(dòng)漫專業(yè)人才的需求量年增長率50%。所以動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)無疑是大學(xué)生學(xué)技術(shù)的首選之一。

大學(xué)生回爐學(xué)技術(shù)學(xué)什么好?徐州暴雪國際影視動(dòng)畫學(xué)院以實(shí)際中的工作項(xiàng)目為核心,采取角色模擬的方式,規(guī)范并系統(tǒng)地培養(yǎng)專業(yè)cg技能人才。為非技術(shù)人員或不同專業(yè)的人員進(jìn)入cg專業(yè)領(lǐng)域搭建橋梁。從實(shí)際工作內(nèi)容出發(fā),確定各階段的培養(yǎng)目標(biāo)、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下,強(qiáng)化實(shí)踐技能,同時(shí)輔以實(shí)際企業(yè)工作中的測試項(xiàng)目。使用角色模擬的方式,通過逐步深入方式展開整個(gè)教學(xué)過程。解決大學(xué)生回爐技術(shù)的難題。
    
       徐州暴雪國際影視動(dòng)畫學(xué)院長期以來面向社會(huì)招收動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)與制作人才。300天全日制點(diǎn)對(duì)點(diǎn)脫產(chǎn)教學(xué),6年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師權(quán)威授課。畢業(yè)有學(xué)校負(fù)責(zé)每一位學(xué)員的就業(yè),學(xué)不會(huì)免費(fèi)重學(xué)!


  

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